庫爾勒市河北衡水職業中學B區（南校區）位于騰飛路和恰爾巴格路交界處，占地總面積約300畝，總建筑面積約10.5萬平方米（其中地上建筑面積9.75萬平方米，地下0.75萬平方米）。設計辦學規模為138個班，其中教學一部60個班，教學二部36個班，教學三部42個班。學校設計高于國家標準建設，并根據學校素質教育、特色發展需要，在規劃設計、設施設備方面預留發展空間，適當高配。主要建筑包括教學樓、實訓樓、綜合報告廳、體育館、圖書館、食堂、宿舍等，項目地上最高6層，地下1層，為多層民用建筑。
本項目以育人理念為切入點，結合用地特點，就“校園形態”、“學生需求”、“教學實踐”和“低碳生態”等四個方面做出回應，打造出高品質、多元化且注重精神傳承的校園空間。建筑屋頂的形態結合天山山脈特點，采用連綿起伏的屋頂，塑造一個連貫有力的街區形象。在校園規劃及建筑單體設計中，以構建先進教學理念為先導，打造以學生為主導的學習社區為目的，在此基礎上構建人本化的新式生態校園。同時，設計注重營造良好的教學環境和校園環境體驗，滿足學生對于教育環境和教育質量的高要求。就教學實踐方面，強調知識的實踐應用，更多的實驗課程可以更好的幫助學生理解和實踐所學的科學知識。本次規劃將低碳理念在校園規劃建設的各個階段予以落實，主要表現在校園設施共享、交通組織、能源利用及建筑設計四個方面。
學校主要建筑包括教學樓、實訓樓、綜合報告廳、多功能廳、體育館、圖書館、食堂、宿舍等，總建筑面積約10.5萬平方米。 校園分為教學一部區與教學二部、三部區。一部區位于西側，沿路設置食堂、實訓樓、行政辦公樓及多功能廳。主入口位于實訓樓與行政辦公樓之間，沿主入口進入校區，首先是由建筑單體及連廊界定的圓形升旗廣場，升旗廣場位于中心區域，為學生提供充足的戶外交流活動空間。北側是運動場，西側是教學樓，綠蔭環繞，教學樓之間的花園可供學生休閑和交流。
二部、三部區各功能由二層平臺聯系在一起，主入口在一部區對面，由綜合報告廳、圖書館和實訓樓圍合成一個入口廣場，運動場位于區域北側，緊鄰體育館。鐘樓位于區域中心，增強了整塊區域的標識性和特色。教學樓、宿舍和食堂位于區域南側。建筑與平臺圍合出形態各樣的室外活動空間，為學生提供更廣闊的學習與交流平臺。
教學一部區位于西側地塊，入口與教學二部、三部區入口遙相呼應，對外開放出入口位于中學區出入口對面，方便校園形成區域資源共享，主入口不在主要交通干道上，利于內部教學區的舒適安全。操場和升旗廣場與教學樓相鄰，就近為學生提供戶外活動空間。升旗廣場成為了一部區的主導空間，有效地組織了各個功能的建筑布局。
教學二部、三部區主入口是由綜合報告廳、實訓樓和圖書館圍合而成的廣場，建筑平面依據全新教育模式，低齡段采用校中校組團教學模式，設置開放教室，實現大手牽小手教學理念。高齡段采用多種類學科教室模式，設計各類不同學科教室讓學生根據自身興趣愛好探尋未來發展方向，底層專用教室和頂層走班教室為學段共用，可以更有效的利用教室資源，增進不同年級學生的交流，實現知識的傳遞。生活區位于整塊區域東南側，由食堂和三棟宿舍組成，建筑間用連廊相連，使整個生活區連接更便捷。
建筑立面主要材料采用淺灰色陶土板，運用陶土板材質的可塑性，顏色的多樣性，安裝的便捷性來達到預想的建筑效果。 同時首層基座采用夯土以體現我國古代先人的建筑文化和智慧。夯土有很多建筑上的優點，例如親近自然，節約能源，冬暖夏涼，造價低廉和工藝簡單，對于材質的使用也體現出低碳生態的校園規劃設計理念。
